無意義的挨了垃圾一下....

昨天當垃圾車閃著黃燈停在巷口，我甩了兩包垃圾後，專心的解開廚餘的袋口，心理一邊想著小豬都吃著麼不新鮮的東西阿....霎時，好像就被一隻健壯的公豬頂了腰際一下，重重的一下！媽阿！很痛ㄟ！一轉頭，發現是一包很紮實的垃圾還有一張驚慌抱歉的臉...
長這麼大第一次被垃圾被垃圾打到...
沒了....

一天的導師～

14班老師開開心心的請婚假了，讓我有一天的機會當家囉。
事情來得很突然，但結束得很完美（自己覺得啦 呵）

原燒

無事忙又半天的星期三～
中午，紹金老師開著亮晶晶的休旅車，帶我去板橋吃飯耶。
地點是原燒，喔喔喔喔喔 超高級
老師很能健談，講了很多故事，包括小時候抓青蛙蟋蟀來煮，在學校上課聽聽就懂了，公視的好看連續劇『稜線星光』，八點檔『愛』，還有前一天看的明星吐曹節目都可以講的很精彩。
當然還有一些有關結婚，帶小孩的人生忠告與分享。
老師把他的人生價值觀嚕嚕嚕的，講的我很慚愧，哈。
因為我都還沒有踏進教職一步（瀟灑的可以說是我還在考慮，但其實更可以說成是沒機會正式進去...），就自己把校園裡的事件看的太表面化，對於老師這職業的規律生活不以為然...但事實上，要如何的生活還不是要靠著自己思索與抓奪！
及便有些許害怕教育孩子的責任重大，但改變與成就感也是由此而生的吧！
我忽然覺得作什麼工作好像也不是最重要的了，重要的是個人觀念與思考的進步，即使是稍稍的偏一點角度再次睜開眼睛，都是一翻新的體認，新的風景！走吧～～～不徬徨！
謝謝老師呢！！（而且吃了好貴，連廷車費都不便宜阿...）
下次來個謝師宴吧，嘻！

窯竟然被...

星期二終於利用空檔去請教了美術老師。『老師，請問學校的電窯可以用嗎...我想燒一些東西給小朋友』老師說『哇，佩服佩服。但是...線已經剪掉了...』『是喔』『恩，已經停用一兩年了喔。』
真是非常不好的消息...讓我燃燒了半學期，想要送小朋友離別禮物的熱情，一下就像蒙了一兩年的灰塵一樣。想著好好的窯竟然被棄而不用，真是太可惜啦！畢竟那也是燒過十年前我的陶藝作品的窯呀。
『那你要怎麼辦』老師問。『ㄟ...偷偷回新竹燒吧』老師看我為難，熱心的給了建議：『我有認識的不錯的朋友，他國小的窯就是歸他管，可以比較近喔。』『真的呀』一點點的火苗從灰塵中復活了亮光。『恩，在桃園』『....歐』又熄了。
好吧，只好算了...，就讓國小的回憶，留在那件經過歷練卻又稚嫩作的品裡吧。
再見，曾經以為會將小五的朦懂與大四的執著搭上線的美勞教室。

雨中結識的新朋友

我救了她呢，剛剛她倒在門口的水洼中。我以為她死掉了，但是撿起他的時候她的腳卻出乎意料的緊緊的抓住我，以他小巧輕盈的身體，我想那六隻腳的力氣算是很賣力了吧。

這隻變態的小蟲，綠的讓人喜愛，綠的像剛發嫩的青春。待她的翅膀乾了、挺了，希望她在這活力的夏天.....

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不要太吵>""<

嘗試原理

這幾週聽了一些學校教學卓越計畫的演講，其中還翹了幾堂課去聽。漸漸的發現了"嘗試原理"。此原理需要有一種鼓勵的機制，促使嘗試的心理能夠一而再再而三的嘗試新鮮事物，此鼓勵機制就是嘗試者喜歡的且對味的。而有嘗試的心理之動機也粗淺的分為主動和被動兩類......。(其實其中的變因還很多勒)。總而言之呢，聽這一類的演講，就很像想要嘗試吃新店家，想要發現不一樣好吃的新口味餐點一樣。看演講的宣傳，就像看菜單上的照片或模型；決定要翹課去聽演講了，就像鼓起勇氣跟服務生說，我要這個(很貴的這個)；聽了，就是吃了；溜了，就是剩ㄧ半；很有收穫，就是太好吃了！
像蔡明亮的就是剩一半，張瑋心老師的就是好吃囉！看看他們不同的人生，不同的成就，雖然都精彩，可是我就是只喜歡對味的人生思考...。

以後家裡簿

有了親愛的人可以共渡之後，看到這也興奮的說"以後家裡也要~~"，看到那也開心的說"以後家裡也要~~"。句句的小夢想，描繪出未來的小角落，真是一件幸福的事呢！於是呢，再這裡要成立一篇"以後家裡簿"，內容就是記錄下以後家裡的這個和那個，哈。
首先，第一章是外觀與庭院：我要一塊草皮，種上兩三棵像花一樣的矮草(昨天在交大草皮上發現的那種)和強力彈簧馬，耶耶~
第二章是客廳：當然最重要的是一架舒服的沙發，地上鋪著草綠色的小長毛地毯(一小塊就好)，電視類型還沒想到，但是牆邊一定會有溫馨的壁爐和一台爆米花機(命名為"米歡一號")，悠閒的下午與傍晚要記得點上一盞溫馨黃燈
第三章是書房和玩具收藏房：小玩意兒和小淘氣們都可以開心的住在裡面。鋪木板的書房，可以散發著自然的合諧氣氛。
第四章睡睡房：嘻，這裡是我可以恣意發揮加搞怪的地方啦，牆上會有每個時期不同的調調，當然~會是個適合休息的調:P軟硬適中的king size床必備，每天睡起來都活力充沛。
第五章廚房
第六張浴室
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哈，其實看看這些也還蠻實際的嘛:P 慢慢在加，"以後家裡備忘錄~~"